طموحنا يصغر امنياتنا تتحول لأحلام "العلاج هنا"

لفت أنتباهي بيت شعر وهو

لعمرك ماضاقت الدنيا بأهلها ولكن أحلام الرجال تضيق
فحاولت البحث عن سبب ضيق طموحاتنا وتقلصها كلما اعتق الزمان بأجسادنا وعقولنا ووجدت العلاج لهذه المشكلة القاتلة بالقراءة واعجبتني رسالة للدكتورة حنان الغفري في هذا المجال
هذا الموضوع الذي أضعه بين أيديكم هو رسالة موجهة إلى بعض طلاب الدكتورة حنان الغفري : صاحبة المشروع
الحضاري , صاحبة المشروع النهضوي ,
صاحبة مشروع الفردوس المستعاد.
في قرآتي للدكتورة حنان الغفري أجدها قد كسرت عبارة سيكيولوجية(أمة أقرأ لا تقرأ) و التي قد سيطرت على ذهن الانسان العربي والانسان المسلم و شعارها الجديد هو (العيش في الفردوس المستعاد) و الذي سيشكل باعتقادي الشخصي أفقاً جديدا في هوية انساننا المعاصر .





نص الرسالة



من : د. حنان الغفري
دكتوراه في المسرح والدراسات المقارنة من جامعة ليدز بانكلترا
وأستاذ مساعد في جامعة دمشق/قسم اللغة الانكليزية



رسالة من القلب
الى طالباتي وطلابي


عزيزي الطالب .. عزيزتي الطالبة

هل تعرف/تعرفين ماهو السبيل الوحيد لحمايتك من ضيق الأفق وللارتقاء بمستوى تفكيرك وحتى مستوى حديثك واختيارك للمفردات ولتحفيز الابداع لديك؟ اقرأ/اقرئي.

سئل الكاتب الأمريكي الشهير لويس لامور في برنامج تلفزيوني "رجال على القمة" عن كيفية تنميته لابداعه الشخصي وأتى الجواب " "اقرأ ، اقرأ ، اقرأ - افعل ، افعل ، افعل "، وأكمل لامور حديثه قائلا : "ان القراءة شكل من أشكال الفعل والفعل يجعلك تقرأ... القراءة مثل آلة الزمن المذهلة ، يمكنك أن تذهب بها الى أي مكان ، في أي وقت ، وأن تكون أي شخص تريد أن تكون دون التحرك من مقعدك. القراءة سحر ، انها تثير الابداع والخيال ، ولايمكنك أن تتخيل الحياة دون القراءة". (التفكير خارج الصندوق، ص. 77).

هل تريد/تريدين التعرف الى حضارات غنية وثقافات متنوعة وشعوب مختلفة وطرق عيش متباينة لرؤية مالم تشاهده عينك من قبل وسماع مالم تسمعه أذنك من قبل؟ ربما كنت تحلم/تحلمين بكل ذلك ولكن ليست لديك الامكانية المادية للسفر لتحقيق حلمك. اذن عليك بركوب "آلة الزمن المذهلة" (القراءة). انها لاتكلف الكثير ، أقل تكلفة من السفر وأسهل من ركوب الطائرة. أما ان كنت تعتقد/تعتقدين بأنه بامكانك الاستغناء عن التعرف على الآخرين فتأكد/فتأكدي أنه "لامعرفة للذات بلا معرفة للآخر". (انظر الفردوس المستعاروالفردوس المستعاد، ص. 556)


ان القراءة احدى أهم وسائل فتح الصندوق التي يوردها مايك فانس (مدير جمعية التفكير الابداعي الأمريكية والعميد السابق لجامعة ديزني) في كتابه التفكير خارج الصندوق. كم مضى على وجودك داخل الصندوق ؟ ربما كنت تواسي/تواسين نفسك طوال تلك المدة بالنظر الى جميع المحتجزين والسجناء أمثالك داخل الصندوق؟ ولكن هل فكرت بالتحرر؟ هل فكرت في فتح الصندوق للخروج منه؟ اذا كنت قد فكرت بذلك فاليك المفتاح : "اقرأ/اقرئي واخرج/اخرجي من صندوق العجائب ذاك الذي يحتوي على كل الأدوات التدميرية والاعتقادات الغريبة والمفاهيم المبهمة والملابسات المعلقة والأفكار الضارة والقيود غير المرئية والقيم البالية والعلاقات المزيفة. واذا كان جميع من حولك قد رضي الى اليوم أن يظل محتجزا داخل الصندوق فانه عليك الخروج من الصندوق أولا ثم التفكير خارج الصندوق ثانيا.


لماذا نقرأ؟

نقرأ لنتواصل

بعض الناس يعتقد أنه يكفي بالنسبة لنا أن نتحدث لنتواصل ، ولكن الحديث بين اثنين محتجزين داخل صندوق، هاجرين للقراءة، لايتعدى مستوى الثرثرة التي لاطائل منها ، ولايمكن لهذا الحديث أن يرتقي الى مستوى التواصل الحقيقي الفعال. فمن المهم اذن أن نفرق بين التواصل والثرثرة غير النافعة. فالتواصل الفعال ينطوي على تبادل التجارب والخبرات ويعني التقدم والوصول الى أفكار جديدة مفيدة نستطيع أن نصل بها الى أي مكان نشاء ، أما الثرثرة فهي تشدنا الى الخلف وتعوق تجدد الأفكار وبالتالي تقف حجر عثرة في وجه التواصل الصادق. ولذلك فان القراءة تساعد على طرح مواضيع جديدة للحوار مع الآخرين وعلى فهم الآخرين ومناقشتهم عندما يقومون بدورهم بطرح أفكارهم. اننا بالقراءة نصل الى درجة تعيننا على تقديم أفكارنا بوضوح وعلى توضيح رأينا بثقة ، كما أن القراءة عندما توسع من الأفق فانها تحمي من السقوط في هوة الحديث المبتذل السطحي واستخدام لغة مبهمة، كما أنها تخلص من الأمراض التي قد تجعل الناس محتجزين داخل الصندوق طيلة حياتهم : كالكبر وادعاء معرفة كل شيء والتعصب والأنانية والانطوائية والأهم من كل ذلك أنها تحمي من أشد الأمراض خطورة على الصحة الجسدية والنفسية والعقلية وهو الجهل. القراءة لقاح مضمون فعال ضد الجهل وكل مايترتب عليه من عواقب . هل يمكن لمجموعة من الجاهلين أن تتواصل حقا؟ طبعا لا. قد يكون بامكانهم أن يتشاجروا أو يتناحروا أو يغتاب بعضهم بعضا أو ينشروا الاشاعات المغرضة أو ترتفع أصواتهم بالتقريع والتهديد والشتيمة والتوعد واللوم، قد يفعلوا أي شيء آخر الا أن يتواصلوا.

فلنتواصل بالقراءة.


نقرأ لنرشد أنفسنا

يلجأ الناس عادة الى طلب الاستشارة والارشاد النفسي من الجهات المختصة ، أو زيارة الطبيب النفسي عند المعاناة من الأزمات والأمراض النفسية التي تتعدد وتتنوع ولامجال هنا للغوص في تفاصيلها. وهذا بالطبع عمل حكيم يستحق الناس التقدير لأجله فالواعون فقط هم الذين يدركون أهمية الاستشارة ويطلبونها عند الحاجة بدلا من أن يتركوا المرض ينهش أرواحهم ومعنوياتهم الى الصميم ويهدر طاقاتهم ويبدد حياتهم. الا أنك اذا رغبت في طلب الاستشارة فكم مرة سيكون بامكانك التردد الى الجهة المختصة : مرة أو مرتين أسبوعيا على مدى شهر أو شهرين ، وربما سنة أو سنتين! ان عدد الزيارات لايهم ، فالمهم هو أن هذه الزيارات سواء قلت أو كثرت فلابد أنها ستظل محدودة.

اذن الاستشارة لاتغني عن القراءة ، فأنت بامكانك مطالعة الكتب المتعلقة بمشكلتك ليلا نهارا وفي أي وقت شئت ودون انقطاع ، ويمكنك الاستفادة من التطبيقات والارشادات المذكورة . انك تستطيع/تستطيعين وبفضل القراءة الواعية المستمرة التحول الى المرشد النفسي لذاتك ولأسرتك ولكل من يهمك أمرهم ، خاصة عندما تعرف/تعرفين كيفية اختيار كتبك ، شرط الانتباه الى السيرة الذاتية الخاصة بمؤلفي هذه الكتب والتأكد من مؤهلاتهم ومكانتهم العلمية خشية الوقوع ضحية لأصحاب الكتب التجارية التي لاتستند الى مرجعية علمية ومصداقية موثقة بالبحث العلمي.

حتى ان لم تكن لديك أية مشكلة نفسية أو شخصية ، فان القراءة تعرفك الى كيفية التواصل مع أولئك الذين يعانون من المشكلات وطريقة علاجهم ، خاصة اذا كانوا من المقربين اليك. ماأن تعتاد/تعتادي على القراءة بحيث تصبح بمثابة الدواء الشافي بالنسبة لك وبمثابة كوب الشاي أو فنجان القهوة الذي تشربه/تشربينه بمتعة لشعورك بالاسترخاء وراحة البال، عندها لن يكون بامكانك التوقف عن القراءة. وبالامكان مسابقة الزمن في القراءة عبر اكتساب مهارة تسريع القراءة بحيث يصبح القارىء قادرا على رؤية مقاطع كبيرة من الصفحة بنظرة واحدة. (للتعرف الى هذا المفهوم انظر جورج ستانكليف ، تسريع القراءة).


ماذا نقرأ ؟

لو أني تأكدت من أنك قد وصلت الى مستوى الوعي المطلوب والذي يمكنك من الانفصال عن المادة التي تقرأها لقلت لك اقرأ/اقرئي كل شيء ولاتبالي. وماأقصده بالانفصال هو أن تكون مشاهدا منفصلا عما تقرأه ، أي قدرتك على القراءة النقدية دون التأثر بكل مايرد في المادة المقروءة ، أو القراءة لمجرد اشباع الفضول وحب المعرفة دون تبني الأفكار الواردة بشكل ساذج. لكني لن أغامر بأن أقدم مثل هذه النصيحة للجميع فقراءة بعض المواد قد تشكل خطرا على اليافعين وقد تشوه تفكير الشبان والشابات أو تعبث بقيمهم.

فالكتب التي نقرأها ماهي الا عبارة عن حصيلة الأفكار والقناعات التي تملأ رأس الكاتب وتعبر عن طريقته في رؤية العالم وفهم الحياة. والكاتب شأنه شأن جميع البشر لابد وأنه قد تأثر بالظروف المحيطة به وبمشاهداته وخبراته وتجاربه الشخصية ولذلك فان رؤيته للحياة التي يعبر عنها في كتابه ليست صحيحة بالضرورة. انما هي مجرد وجهة نظر، مجرد خارطة في ذهن الكاتب و"الخارطة ليست هي الواقع" .فاذا انطلقنا من هذا المبدأ الذي وضعه العالم البولندي ألفريد كورزيبسكي ، نجد أن خارطة العالم في ذهن أي كاتب تتشكل من المعلومات التي تصله عن طريق الحواس واللغة التي يسمعها ويقرأها والقيم والمعتقدات التي تستقر في نفسه. ويكون في هذه المعلومات ، في أحيان كثيرة، خطأ وصواب ، وحق وباطل. كما أن هذه الخارطة تختلف من كاتب لآخر ولكنها لاتمثل العالم، أي أن كل كاتب يدرك العالم ويتصوره بطريقته. (محمد تكريتي، آفاق بلا حدود: بحث في هندسة النفس الانسانية، ص. 27). فاذا كنا سنصدق كل كاتب وسننجرف معه في كل مايراه ويقوله لانتهى بنا الأمر الى الحيرة والضياع والتخبط.

وهنالك الكثير من الأعمال الأدبية التي قد تشكل خطرا على البعض ، فهنالك مسرح العبث مثلا والذي ظهر في أوروبا في منتصف القرن العشرين بعد الحروب العالمية الأولى والثانية والذي دعا أصحابه الى التخلي عن الايمان بالله والى الاعتقاد بعبثية الحياة وعدم جدواها فالحياة في نظرهم تخلو من أي معنى ومادمنا سنموت في النهاية فما قيمة العمل اذن . كما أن بعض العبثيين دعا الى الانتحار كحل لوضع حد لمأساة الرتابة والروتين القاتل في حياة الانسان. بالطبع لايمكنني أن أنصح من يعاني من الاكتئاب أو القلق بقراءة هذا النمط من الأدب. وحتى ان عدنا الى العهد الرومانسي في انكلترا مثلا نجد أن عددا من الشعراء الشبان والذين صنف شعرهم ضمن الشعر الرومانسي قد مجدوا الموت في أشعارهم وتمنوه ووجدوا فيه لذة تفوق لذة الحياة والبعض منهم مات منتحرا قبل أن يكمل عامه الثلاثين. كما أن هنالك الكثير من الروايات والقصص التي تدغدغ غرائز القراء وتداعب خيالهم عبر شخصيات مختلقة ملفقة بعيدة كل البعد عن الواقع ، فقد تقرأ مثلا عن هذا الحب الجارف الذي يودي بحياة العشاق والحبيب الرائع الذي يصنع المعجزات في سبيل معشوقته . وفي حال انعدام النضج العاطفي لدى قارىء ما فقد يغرقه هذا النمط من القراءة في التفكير السلبي ، وقد يدمر حياة زوجة ما لاعتقادها بأن معاملة زوجها لاترتقي الى مستوى سلوك هذا العاشق الولهان في القصة الرومانسية وقد تنجرف شابة ما في البحث عبثا عن مثل هذا العاشق بين شبان الجامعة. لذلك علينا أن نختار مانقرأه في البداية بعناية وأن ننتبه الى مايقرأه الأطفال واليافعون في سن المراهقة.

وان النمط الوحيد من القراءة الآمن للجميع والمطلوب في كل الأوقات والظروف هو قراءة الكتب المدرجة تحت عنوان "تطوير الذات" أو "التنمية البشرية" ومطالعة الكتب التي تتناول موضوعات في التطوير الشخصي وأدوات النجاح ومهارات الحياة وفنون التعامل مع الآخرين وتطوير مهارات التفكير وكل مايرتبط بعلم النفس بشكل عام. فلنملأ مكتبتنا الشخصية في منازلنا بهذا النمط من الكتب ولنقدمها كهدايا في أعياد الميلاد والمناسبات للأصدقاء والأقارب ولأطفالنا ولكل من نحب.


بأية لغة نقرأ؟

قد تستغرب عزيزي الطالب/ عزيزتي الطالبة هذا السؤال والذي سينقلك فجأة نقلة كمية/نوعية الى مجال جديد الا أنه مرتبط بموضوعنا. فأنت اذا كنت قد اقتنعت بعد وصولك الى هذه النقطة بأهمية القراءة فانك بالطبع ستبادر/ستبادرين الى اقتناء الكتب لقراءتها باللغة العربية. فقد تشتري/تشترين بعض الكتب المؤلفة باللغة العربية أو الكتب المترجمة من اللغة الانكليزية الى العربية. لكن المفاجأة هي أن جميع الكتب الصادرة باللغة العربية لاتتجاوز نسبة ضئيلة مما يصدر وينشر في العالم. (وبامكانك الرجوع الى الدراسات والاحصائيات اللازمة للتوصل الى معرفة هذه النسبة بدقة). ان قراءة كل مايحقق الغاية القصوى من المعرفة المتطورة يوميا وبسرعة مذهلة في عصر "زلزال العقل" الذي نعيشه لم يعد ممكنا بالاقتصار على مايصدر باللغة العربية فقط. لذلك فان اتقان اللغة الانكليزية لم يعد ترفا بل ضرورة من ضرورات الحياة خاصة اذا كنت حريصا/حريصة على تطوير ذاتك الى أقصى درجات الابداع. حاول/حاولي التفتيش عن التعريف الجديد المقترح للأمي ، ستجد/ستجدين أنه أصبح "من لايتقن لغة أجنبية" أي لم يعد الأمي مجرد شخص لايتقن كتابة لغته الأم كما كان معهودا بالنسبة لنا. فهل من المقبول لك أن يتم تصنيفك مع "الأميين الجدد" أو "أميي القرن الواحد والعشرين". انك عند اتقان اللغة الانكليزية يصبح بامكانك قراءة أحدث الكتب وأهمها دون الحاجة الى أن انتظار مترجم ما ليقرر أخيرا وبعد مضي سنوات على نشر الكتاب أن يترجمه من الانكليزية الى العربية ، وقد تكون الترجمة رديئة وغير معبرة عن المعنى الحقيقي . وفي أحسن الحالات لايمكن للترجمة أن تنقل روح الكاتب وروح الكتاب برشاقة، لابد وأن تظل هنالك حلقة مفقودة خاصة اذا علمنا أن اللغة العربية بحد ذاتها قد تخلفت نظرا للارتباط الوثيق بين اللغة والثقافة والشعوب. فلغة الشعوب المتخلفة لابد أن تتخلف ، واللغة تنهض وترتقي بنهوض الشعوب وارتقائها. وممايزيد الوضع سوءا عدم الاهتمام بالبحث العلمي وعدم رصد المال والجهد الكافي لتطويره مما يؤدي الى المزيد من البدانة والترهل في حقل اللغة والفكر.

"ان من يتعلم النطق بلغة أخرى ويعتاد على استخدامها يحدث له غالبا تغير جذري في كيفية فهمه للعالم" (جوزيف أوكونور، مهارات الحياة، ص119). اذن تعلم اللغة الانكليزية لابد وأن يساهم في نقلك الى آفاق جديدة لاحدود لها ، للاستفادة من تجارب جديدة ، ولاستعارة بعض الخبرات وتفهمها لوضع قدمك على الدرجة الأولى في سلم الارتقاء. عندها فقط قد تضع/تضعين أول لبنة في مشروع جديد ، مشروع "الفردوس المستعاد" (انظر أحمد خيري العمري، الفردوس المستعار والفردوس المستعاد) والذي قد يبدو الحديث عنه ضربا من الخيال ، وقد يبدو فنا من فنون تعزية الذات . لكن الحقيقة هي أن كل مانحتاجه في البداية هو هذا الفكر البديل "اقرأ".

في مناسبات متعددة وأزمات مختلفة ، تصاعدت المواجهة والتحديات وتردد صدى الكلمة : "اقرأ". ولكن المليار مسلم كانوا مصرين دوما : مانحن بقارئين. ويظل الصدى يردد عميقا : "اقرأ" . فهل من مجيب ! "من السهل جدا أن نرفض لكن هذا الرفض سيكون معناه النهائي الانقراض، ولو رفضنا فسيأتي جيل آخر ليقرر القرار الصحيح، في مفترق الطرق. ويختار "اقرأ" الكتاب بمواجهة المكتبة. الى أن يحدث التفاعل ، الشرارة ، المخاض ، الزلزال. وتقوم حضارة "اقرأ". (انظر أحمد خيري العمري، البوصلة القرآنية، ص. 575 و584-585)


المراجع

أحمد خيري العمري ، البوصلة القرآنية: ابحار مختلف بحثا عن الخريطة المفقودة (دمشق : دار الفكر ، 2003)

أحمد خيري العمري ، الفردوس المستعار والفردوس المستعاد : ثوابت وأركان من أجل خيار حضارة أخرى (دمشق : دار الفكر ، 2006)

جوزيف أوكونور وجون سيمور ، مهارات الحياة : في البرمجة اللغوية العصبية ، ترجمة أسامة جناد وباسل الشيخ محمد، اعداد ومراجعة د. مسلم تسابحجي (دمشق: آفاق بلا حدود ، 2004)

جورج ستانكليف ، تسريع القراءة : عند الأطفال واليافعين ، تعريب سمر القرعان (دمشق: آفاق بلا حدود ، 2006).

مايك فانس وديان ديكون ، التفكير خارج الصندوق (مكتبة جرير ، 2002)

محمد التكريتي ، آفاق بلا حدود : بحث في هندسة النفس الانسانية (سوريا : دار الملتقى ،

موضوع قيم جداً يستحق الوقت والجهد المبذول فيه
القراءة هي الة الزمن التي نستطيع من خلالها الانتقال من مكاننا وزماننا الى مكان وزمان اخر
هي الاختصاصي الذي يقدم لنا النصيحة في بيتنا
ويطور افق تفكيرنا وتعاملنا
تقبل مروري بود اسطورة قيد التنفيذ شكرا لجهدك المبذول